电子商务企业的竞争本质就在于人才之间的竞争。而各大高校作为人才输出的主要基地，应当发挥出人才培养优势，结合电子商务产业岗位职业需求，有针对性的培养电商人才。但是从我国大部分学校情况看，虽然开设了电子商务专业课程，但在实际教育教学中并没有与网络时代相互融合，对科技以及经济发展情况了解和认识不足，这在很大程度上阻碍了产业结构升级优化。在此背景下，为了进一步发展电商贸易，需要提升对人才培养工作，学校要站在市场角度上，优化学校人才培养方案。改变以往局限在电子商务专业背景下，将电商人才培养渗透到各个专业中，与不同专业进行整合，构建出全新的电子商务人才培养方案，通过系统化培养，促使电子商务人才在商务理论基础知识、沟通能力、学习能力以及综合素质等方面得到提升，有效促进学生就业率、创业成功率的提升。
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我国提出了“一带一路”，其建设秉承的是共商、共享、共建原则，这为电子商务经济区域发展扩大了空间，借此倡议下，可以更好的在电商产业发展过程中落实我国各项政策。因此，各电子商务企业要积极响应“一带一路”的号召，积极构建电子商务新模式。而相比之下，对于经济发展相对落后的西部等区域，应当首先从自身出发，加强电子商务技术，不断完善电子商务理论体系，发挥促进的积极作用，在满足消费者多元化需求的同时，应当整合消费者的建议、评价等，并将此利用到完善当地电子商务贸易服务中，提升当地的电子商务经济发展水平，从而有效缩短与经济发达地区的差距，促使社会均衡发展。
