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多媒体展厅空间与“形式”在立体构图教学中，可以说是在平面上进行立体建构，全面理解色彩与空间，研究的方向是追求形式的一切可能性，这就要求学生从理论上加强对造型概念的认知，从造型元素的分解、事件策划等多方面进行重构视觉的综合训练，以强化他们对造型的综合理解和意识升华，作为本研究的主体，我们除了对造型结构的把握（区分形式、形象和形式），还应在造型形式上注重物质与空间环境的相互作用，加强训练，现代立体作文教育不再局限于单纯的对象本身，但要描述环境与物体之间的关系，所谓环境是一个空间概念，包括物理空间和空间。