智能身心反馈训练系统

2024-01-15 09:30 183.192.40.64 2次
发布企业
上海耕育科教仪器有限公司商铺
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已通过营业执照认证
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3
主体名称:
上海耕育科教仪器有限公司
组织机构代码:
91310114MA1GTM554U
报价
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品牌
耕育
型号
高中低不同版本根据预算选
产地
上海
关键词
身心反馈,身心放松椅,生理传感器,指标监测,生物反馈,心理素质训练
所在地
上海市自由贸易试验区丽正路1628号4幢2层
联系电话
18616513360
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产品详细介绍

一、系统介绍

本系统是用来提高心理素质的高科技心理训练设备。它基于生物反馈原理,融合世界公认的放松方法,应用了云平台、生物指纹识别、多通道无线生理传感器、无线通讯等多种高新技术。

整套系统通过与Psy-Cloud智能心理云平台互联,可以自动调取智能心理方案,共享平台信息。在进行标准化、多方法、智能化、进阶式的“学习实践—综合应用”的更注重方法的优化匹配,突出方法的行为内化,满足训练者的不同心理训练需求,提升心理意志品质,强化心理抗压能力。

二、系统原理

生物反馈理论BiofeedbackTheory

20世纪60年代美国心理学家、生物反馈学说的创始人米勒(Neal E. Miller1909—2002)和加拿大生理学家倍斯马吉安(Basmajian,1921—2008)等人提出的生物反馈疗理论。即将心率、血压等生物学信息进行处理,反馈给个体,使其根据不断显现的反馈信号加以认知、学习和体验,并学会有意识地自我调节和控制自己体内的一些生理活动,使之恢复到或保持在一个合适的水平,从而达到防治身心疾病、恢复身心健康的目的。

心理放松训练(RelaxationTraining

放松训练是一种治疗应激和缓解紧张的方法。紧张反应会激起交感神经兴奋,使心跳加快,血压上升,呼吸急促;而副交感神经则具有的功能可使身体恢复到正常的水平。

有意识有计划地学习与反复练习旨在获得身体和精神松弛状态提高身心调控能力的有效心理技术的过程就是心理放松训练,可简称为放松训练。其目的在于协助副交感神经系统发挥这种平衡作用,避免紧张状态长时间处于过高水平。

联结学习理论(connectionismlearning theory)

美国实证主义心理学家桑代克(E.L.Thorndike)提出了的联结学说。联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,以刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。在刺激—反应联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯反应就会自动出现。

美国的行为主义心理学家斯金纳(B.F.Skinner)发展了桑代克的学说,提出了的操作条件反射 (operantconditioning)。他把有关成果推广运用到人类的学习活动中,主张在操作性条件反射和积极强化原理的基础上设计程序化教学,可以“把教材内容细分成很多的小单元,并按照这些单元的逻辑关系顺序排列起来,构成由易到难的许多层次或小步子,循序渐进,依次进行学习”,从而实现理想的学习效果。

心率变异性理论HRVTheory

心率变异性(HeartRate Variability,HRV)是指瞬时心率或瞬时心动周期的微小变化,即逐次心跳R-R间期(瞬时心率)不断波动变化的现象。通过心率变异的分析可获得对心脏节律控制的神经系统的有关信息。HRV是反映循环功能的自主神经调控的指标,也是自主神经系统活动的一种简单的、非侵袭性、确切的无创技术分析方法。对HRV进行分析的数学方法目前可以分为时域分析、频谱分析、非线性分析三类。

早在1996年,欧洲心脏病学会(ESC)特别小组和美国心脏起搏和电生理学会(NASPE)已定义和确立了HRV的测量标准、生理学解释和临床应用。HRV的时域、频域指标已成为临床上使用的标准参数。

自主神经系统(AutonomicNervousSystem

自主神经系统(autonomic nervous system)是整个神经系统的一个组成部分,主要分布于内脏、心血管和腺体。由交感神经(sympatheticnerve)与副交感神经(parasympatheticnerve)所构成,它们共同控制与协调内脏器官和内分泌腺体的功能和活动。

一般认为自主神经系统的活动并不是人们情绪产生的中枢性机制,但对情绪确能起着明显的支持和延续作用。人体呼吸、呼吸均匀度、脉搏、心率变异性、血压等状态的变化,取决于自主神经系统两个分支系统的相互作用,它可以比较直接、动态地反映人体情绪与压力状态。

 

三、功能特点

高端化科技应用

交互式云平台管理,畅快便捷体验训练过程

可穿戴无线生理传感,智能化多通道生理测量

多维度心理评估模型,精细反馈生理心理状态

全新人体工学座椅,全方位升级体验效果

360°显示屏旋转支架,多角度适应环境配置

标准化进阶训练

标准化的2步式进阶训练

多轮次循环强化,智能跟踪训练进度

特色化训练项目

方法学习、单项测试综合应用

丰富化训练内容

更综合的训练流程,阶段化训练

更细致的训练场景,沉浸式体验

更全面的方法,示范式教学

更多样的训练形式,智能化方案

化训练报告

自动跟踪训练进程,专属个人单次与阶段报告

丰富详细的数据记录与图表分析,客观的评价建议

 


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成立日期2016年10月12日
法定代表人孟李
注册资本1280万人民币
主营产品教学仪器、教具、文具用品、体育用品、多媒体设备、计算机、软件及辅助设备、服装服饰、劳防用品、环保设备、汽摩配件、消防器材、酒店用品的销售,人工智能硬件销售,软件销售,计算机软硬件及辅助设备批发,人工智能应用软件开发,人工智能理论与算法软件开发,人工智能基础软件开发,商务咨询,技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让,技术推广,软件开发(除依法须经批准的项目外,凭营业执照依法自主开展经营活动)
经营范围教学仪器、教具、文具用品、体育用品、多媒体设备、计算机、软件及辅助设备、一类医疗器械、二类医疗器械、服装服饰、劳防用品、环保设备、汽摩配件、消防器材、酒店用品的销售,建筑装饰装修建设工程设计与施工,商务咨询。【依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动】
公司简介上海耕育科教仪器有限公司是一家集产品研发、生产、销售、服务于一体的科技创新型企业。与国内心理学领军企业上海惠诚深度战略合作,与著名科教仪器制造商江苏奇乐娃等单位紧密合作。致力于研发具有AI人工智能、BD大数据云计算、IOT智能物联、可穿戴传感技术、睡眠科技、Mocap骨骼动作捕捉感应、BWE脑波牵引诱导等创新技术的心理学产品。服务对象:涵盖中小学、中高职、大学、公安、司法、监狱、消防、部队、医院、 ...
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