学校是毒品预防教育的主阵地课堂是主渠道对吗？
学校是毒品预防教育的主阵地课堂是主渠道是对的。
“必须把青少年毒品预防教育置于禁毒工作优先发展的战略位置，始终作为解决毒品问题的治本之策，切实把防范工作做在前头，从根本上遏制毒品问题滋生蔓延。”
国家禁毒委副主任刘跃进表示，学校是毒品预防教育的主阵地，学生是青少年毒品预防教育的重中之重，加强青少年毒品预防教育事关社会和谐稳定，事关人民幸福安康，事关禁毒工作全局。
当前，中国毒品滥用低龄化趋势加快发展，青少年毒品违法犯罪问题愈发突出，防范青少年参与毒品违法犯罪成为毒品预防教育的重要内容。
毒品预防教育：让毒噬青春悲剧不再重演
青少年是容易受毒品犯罪侵害的群体。据了解，我国登记在册的吸毒人员中，35岁以下的青少年占56.2%，小的吸毒者仅12岁。只有做好禁毒教育，毒噬青春的悲剧才不会在更多年轻人身上重演。
禁毒工作要从青少年抓起。公安部禁毒局相关负责人介绍，全国禁毒部门深入开展青少年毒品预防教育“6·27”工程，有力提升了全民禁毒意识。
14家部委联合制定了全国青少年毒品预防教育三年规划，制作毒品预防教育教材、课件、专题片和“六进”读本，部署开展学校毒品预防教育“五个一”活动，举办全国青少年禁毒知识竞赛等一系列预防教育活动，
在全国高校中发动建立高校禁毒公益联盟，实施禁毒“关爱工程”项目，在毒品危害严重的农村偏远贫困地区建设校园禁毒图书角和禁毒科普教育馆等，有效提高了青少年的毒品预防意识。据了解，全国已有22万所学校2亿多学生接受禁毒教育，年全国新发现青少年吸毒人数下降29%。
各地也纷纷开展行动，让禁毒教育的“战鼓”敲得更响。记者了解到，甘肃省今年将培训名禁毒课教师，毒品基础知识及预防教育、毒品与艾滋病、成瘾的实质和预防策略等课程将进入中小学课堂；
福建省公安厅在今年“6·26”国际禁毒日到来之际，将通过禁毒电视节目直播、禁毒主题话剧专场演出等活动，借助大数据、人工智能等技术手段，依托互联网开展毒品预防教育。
“在准确把握青少年心理特点和教育需求的基础上，我们应不断创新禁毒教育模式，开展靶向明确、针对性强的式毒品预防教育。”李文君指出，应引导青少年从“被动接受毒品预防教育”转变为“主动投身禁毒志愿活动”，提高其识毒拒毒防毒意识，有效预防和减少新吸毒人员滋生。
全民禁毒教育实施意见规定学校开展什么?
《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段开设禁毒课程，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”，使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。
教育行政、禁毒、社会治安综合治理、共青团等部门、组织要充分发挥学校的主阵地作用，深入开展中小学生毒品预防专题教育，按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》要求，分阶段开设禁毒课程，切实做到教学计划、教学材料、课时、师资“四到位”，巩固“学生不吸毒、校园无毒品”的成果。
要积极推进在高等学校、中等职业学校和中小学的毒品预防教育工作，通过二至三年的努力，在每个省（自治区、直辖市）培育若干所毒品预防教育示范中等职业学校、中学和小学；教育行政部门要大力加强学校禁毒师资队伍建设，并将毒品预防教育实施情况纳入国家督学范畴，确保禁毒教学质量不断提高，各项禁毒教育措施落到实处。
全民禁毒教育实施的相关要求规定：
1、在报纸、杂志、网站等传统媒体依托下，充分发挥互联网、微信、微博等新媒体的作用，积极创新宣传手段和方式，着力加强微信公众平台、政务微博等新平台、新阵地建设，着力推进禁毒媒体整合发展，仅中国禁毒网日均访问量就超过百万次，禁毒新媒体平台总订阅、关注人数超过万，有力提升了禁毒宣传的传播力和影响力。
2、通过创新“互联网+禁毒教育”思路，充分运用互联网、大数据等新技术，开发建成全国青少年毒品预防教育数字化平台，建成集“教、学、考、评”功能于一体的网上课堂。
