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在学习以后很快就学到东西的现象实属罕见。我是在读完后几个月中渐渐在自己工作中意识到了Knuth所描述错误类型，当然除了本文以外，还有一些文章内容都造成了我研究兴趣。这也是细致地讲解定量研究的重要环节：探索的推理需要一段时间更能体现出去，并且我们还需要以诚相待地对这种推理开展思考。假如你仅仅是因为某一疏漏或者是你不赞同的结果把全篇文章都废止，或许你很有可能错失了所有其他有价值的启发，而想要获得这种启发你必须用心而持续不断的对探索的结果进行思考。到晚，看一下他们在做什么。这样我们就可以直接注意到她们决定放弃老系统，应用旧系统软件的那一瞬间。
自然，需要立即注意到开发者的那些一瞬间一般是不太可能的。一个人不渴望被监控，并且总会调整好自己的个人行为以保护个人隐私、缓解尴尬或是消除抑郁情绪。因为你是唯一的观测者，你很有可能会把你自己的成见也带回。充分了解了什么叫定量研究方式以后，我们将介绍一下怎么来讲解定量研究（包含这本书里将会出现的各类定量研究的成效）。我们将要涉及到一些问题，比如这个科学研究使我们收获了什么？什么样的情况你才能够相信这个科学研究的观点？什么样的情况我们可以把这一科学研究的观点全面推广到更多的工程中？以便解释各种问题，大家可以参考一下图灵奖获得者键入、实行和输出。（听上去如同软件性能测试，不是么？）我就以Knuth的探索为例子来讨论一下这些方面。
先，你信赖Knuth的探索的键入吗？比方说，你觉得TeX是一个典型的程序流程吗？你觉得Knuth是一个典型的程序猿吗？你信赖Knuth自己吗？以上这些要素会严重影响我对探索的观点，例如：Knuth的15种归类是不是全方位，是不是典型性，在数十年以后是不是依然会在工作上产生。如果你觉得Knuth没法意味着其它的程序猿，那样如果改成他人做这种分析，结论会有什么样的区别呢？例如，我们能假定Knuth和许多的学术界人员一样，是一个心不在焉的专家教授。或许这样可以解释为什么有这么多的归类都与忘却什么事或是欠缺远见卓识相关了（例如归类涵盖了被遗忘的作用、控制模块间的不一致及其意外的情况等）。或许一个更为成功的人或者一个只注重编码的人也不容易有这么多难题。这种不可控因素根本无法否认探索的结论，可是从你把这些结论全面推广以前，还是要仔细斟酌它们危害。
你是不是信赖Knuth的探索的落实？也就是说，Knuth是否有严格执行自身叙述的方法去实行试验，及其假如他没有就，这种误差又会让研究成果导致什么危害？Knuth用了日记研究方法，此方法在主要用于调查人在长时间里的亲身经历和体会，而不需要立即对它进行观查。若想用对日记研究方法，有一个关键环节就是不要告知参加者你试验需要找到什么样的结果，以防这种暗示着让她们造成成见，严重影响她们写点什么和要怎么写。可是在这份实验中，Knuth即是研究者，也是参加者。他我希望你能获得什么样的成绩？是否写日记之前他在脑海里就已分好类？他在TeX的开发过程中给这些不正确归类，还是TeX开发设计进行之后回望分类？Knuth并不在调查报告中详细介绍一些细节，可是一些细节却可能极大地更改对于研究成果的理解。
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日记科学研究有其局限。例如，这类科学研究有可能会导致海森堡式难题，即观查的操作流程可能逼迫写日记住的人不断对记录下来的情况进行自我反思，以致于后连记载的特性也变了。这就意味着因为Knuth一直在纪录各种各样不正确，他肯定会用心思考导致这种不正确的缘故，终有意识的防止了各种各样不正确，终就难以注意到全部结论。日记科学研究还有一个难点，便是参加者难以长时间的坚持不懈。例如，Knuth有一段时间曾停止了它的试验，讲到：“我并没有纪录实证分析，一般用广泛认同通过检验的方式以证明某类肯定真实性的宣布研究思路，正逐渐在软件开发中取得突破。值得一提的是是指，大家总算承认实证分析在软件开发科学合理中的重要影响力。我们也在科学文献里看到越来越多实证分析和有关试验，他们能证明或是否认一些方式、技术以及专用工具实效性。软件开发与其他科目有几点不同点。先手机软件是我们智商与创造性的物质，而非死板的“生产制造”出的。程序开发步骤也有别于生产制造的操作流程。软件流程并不是一种简单的重复工作。这也是该课程区别于其他科目的重要的地方，也在很大程度上严重影响大家对它讲解。大家每时每刻都需要考虑系统变量所带来的影响。因为软件开发都是基于“人”的科目，探索的结论总是会有差别，大家也控制不了甚至不能确定每一个系统变量。在实践怎样给人们改动和优化步骤的过程当中，大家要不断进行实验。我坚信我们有必要关心非正规的探究性
科学研究，并从中获得有关程序开发的实施意见。在合适的时候，把这些建议与正规的实证分析紧密结合来检验我们自己的基础理论，这种基础理论会添加全部思想体系进而使软件开发更为一目了然。我觉得软件工程学科的探索是探寻并逐渐进化。软件开发科学研究遵照有效的方法，但由于其特点，真正试验并不总是行得通而高效的。
我认为，软件开发科学研究是一门试验室科学合理，还是一门具体内容普遍大课程。实验室经营规模之深，使得我们必须采用更具有探究性的方法去进行分析。只通过对比是难以理解这门课程的。只有以在软件开发的在实践中科学研究所有关系的形成和变化，及各种技术性限制，大家才会知道怎样通过配备业务流程优化程序开发。
我们应该运用一切实践活动机遇探寻各种各样核心理念，包括对可行性分析进行测试，看一下大家能否运用这种核心理念，了解运用他们所需的技术性，并检测它们与别的理论的内在联系。根据这些数据，大家可以调节科学研究环境里每一个核心理念，让人们能够结合实际轻松使用。甚至是在建立模型以前，我们就要结合实际使用我们的理念改进他们。那样，什么叫个性化？大家平时总能提到个性化。“拥有着成为律师完美的个性化”或“它的个性化确实有什么问题”。