很多杨浦区的家长们都是很热衷于给孩子们报名幼小衔接班的，那么本文小编就跟大家具体谈一谈：杨浦区爱国路幼小衔接班需要早做准备吗？
曾有一所沪上民办小学，在招生面谈环节中，设置了拍皮球的游戏。不久，学校周边幼儿园的孩子都开始练习拍皮球，周围还有商店裡的皮球卖到脱销。在部分家长眼中，民办小学面谈就好比孩子人生的“第、一考”，犹如起跑线上的第、一次人生选择。
作为多元化的教育需求，选择民办教育十分自然。民办小学面谈通过孩子各方面的表现，考查了解其综合素质。相比抢跑学科知识，民办学校更看重的是学生的综合素养，以及家庭的教育观念，倾向选择与学校办学理念相匹配的家庭和学生。上海包玉刚实验学校校长吴子健认为，学校在选择生源时，更看重的是家庭教育观念，重视对孩子的教育，认同教育理念的家庭，才是学校选择的目标﹔上海西外外国语学校总校长林敏则说，关注孩子的核心素养，比如：小组活动中与其他孩子的共处交往能力，专注力、自控力等，这些预示孩子未来学习和人生发展的素养，比学科测试管用得多﹔而针对社会机构幼小衔接培训，上海市世界外国语小学校长张悦颖也表示，如果把技术作为课程来培训，或会让家长和学生走入误区。更多民办小学校长认同，学校看重孩子学习的潜力和渴求知识的欲望，并不需要入学前已有多少知识积累。入学前就学会拼音，英语也达到较高水平，反而可能打破孩子的成长规律，因过度抢跑带来后劲不足。
阅读对孩子终身受用。一位知名民办小学校长倡议，不如明年就出这样一道面谈题，问问孩子你的父母在家看书吗？家长到底在家经常看书，还是整晚刷手机，孩子给出的答案真实。如果为了应付面谈，所有入学适龄儿童的父母从今、天起都回家看书学习，倒也是大家希望看到的。
尽管教育主管部门叁令五申，“幼小衔接”面谈不考学科知识，但在自媒体时代，一些社会培训机构或因商业利益的驱使，不断营造紧张的升学氛围，激化了家长的焦虑情绪。对于经验丰富的教育工作者，在以多元评价为主的招生过程中，要想挑选学校青睐的孩子，面谈方式完全可以做到随机应变，灵活多样。家长与其浪费财力和精力，盲目追求考试技巧，还不如真正创造良好的家庭教育和学习氛围，提高孩子的综合素养。
