杨浦区国和路孩子幼小衔接阶段要做什么准备？帮助孩子建立入学意识，对于进入大班的幼儿可以通过以下几个方面进行引导：
1、参观、了解小学的环境和生活作息制度，在选择小学时可以让孩子也参与进来，通过参观建立起初步的印象，在成人引导下产生期待感；
2、在成人引导下，学习记录自己在幼儿园的主要活动，并尝试和小学的课表进行比较，知道小学的活动与幼儿园安排的不同；
3、了解、学习使用学习工具（如铅笔、尺子、橡皮擦、刨笔刀等），自己能正确地使用（如自己学习刨笔）；
4、形成规则意识和执行规则的能力
小学与幼稚园相比，规则、规范上的要求会更多、更细致一些，孩子作为集体中的一员要能自觉地遵守纪律，学会管理自己。幼稚园大班孩子应该理解教育环境中的有关规则，如：日常生活中的行为规范（不在室内大声喧哗、追跑；遇事人多时要排队，不拥挤；东西用过后要放回原处，不乱扔等）；集体教学活动中的规则（认真听完老师及同伴的发言讲话，不插嘴；回答问题或发言讲话要举手，不请就不说）；游戏活动中的规则（按人数规定进入活动区、不争抢；用过的材料要整理好等），并逐步养成按规则行动的习惯，还可以通过参与制订规则，强化规则意识；
5、养成良好的任务意识和主动完成任务的习惯
在幼儿园大班，教师会布置一些家庭任务或家庭作业要求孩子自己记录下来并在回家后完成，这就是培养孩子的任务意识。孩子应该认识到教师（成人）要求做的事情都是必须完成的任务，学会简单的执行任务的能力（如有计划地完成扫地的工作），在遇到困难的时候，能够做到不半途而废，更不能将应该完成的任务抛到脑后；
6、学习制定作息时间表，学会管理时间
在幼稚园阶段，幼儿活动都由成人安排，但进入小学后，孩子必须学会自主管理时间、安排活动，若没有这样的能力基础，孩子就会非常随意，作业、任务也无法按时完成。因此，大班的孩子应该要学习制定时间表，并根据时间表的安排来进行活动，逐步了解学习是自己首要的任务，认真地完成作业；
7、培养孩子的安全意识
家长要教给孩子自我保护的常识，如课间休息时文明游戏，不在楼道或教室里追逐，以免撞伤或滑到；当意外损伤发生时不要惊慌，而要立即报告老师和校医，由老师进行妥当处理。
