杨浦区幼小衔接班的目标是什么？

孩子经过幼小衔接班的锤炼，就会顺利进入小学了，而小学的模式与幼儿园是完全不同的，那么杨浦区幼小衔接班的目标是什么？今天小编就跟大家做一个系统的

目标一：喜欢新环境

1.通过活动感受到当一名小学生的自豪

2.喜欢自己的学校，对新的学习生活产生兴趣

3.熟悉学校的设施，会在校园里快乐自如地生活

针对这几点目标，学校将举行新生入学仪式，带领新生参观校园，知道校园的美丽需要我们用行为来维护，能说出自己学校的名称，知道校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。在这一目标的达成中，我们希望家长能强化孩子对学校的喜爱之情，为孩子即将开始的校园生活做好情感准备。

目标二：喜欢新伙伴

1.通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级

2.通过相互介绍，认识新同学

3.开始培养学生的群体意识

4.通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐

老师会鼓励每个学生出主意，动手布置装扮自己的教室，知道班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和同学介绍自己。认识同桌，合作为集体做一件小事。比一比，看谁先拥有好朋友。我们希望家长能鼓励孩子积极参与班级活动，主动结交好朋友，在这过程中，孩子会出现不少问题，在与同学的交往中也会发生摩擦，这是他开始学习与人交往的第、一步。家长如能正确引导，就会使他培养起宽容待人、学会合作等终身受益的良好品质。我们非常希望家长能够理解，把孩子送进学校，不仅是为了让他学知识，还希望他在学校、班级的小社会中学成长，有些问题必须让他自己面对，请相信老师爱护学生的心情与家长是完全一样的。

目标三：要做礼仪小使者

1.早上进校主动向老师同学打招呼

2.同学之间要谦让，常说"谢谢，对不起"

3.升旗时，面对国旗立正，行注目礼

目标四：要做行为小榜样

1.课间休息在走廊上不奔跑，不做危险的事

2.上下楼梯靠右慢慢走

3.午餐按序领取饭盒，两手平端，慢慢入座，吃饭时不说话，不发出太大的响声

在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事：

1.每天请你用目光送孩子进校。

2.协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。

3.让孩子带一个小塑料袋，内放餐巾、调羹。

4.让孩子带好茶杯，叮嘱他们多喝开水。

5.让孩子带好小手帕或者餐巾纸。

我们期盼在学校和家庭的共同努力下，孩子们能够顺利完成从幼儿园小朋友到小学生的角色转换，在校园里快乐成长。