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现在,我们一直在要求使用虚拟现实进行学习和其他教育。大学近日的研究结果并不令人惊讶。研究发现,虚拟现实课程比教科书和视频等传统学习方法更具吸引力。
本研究的目的是确定在正常情况下,虚拟现实对常用方法的学习成绩、情绪和参与度的影响。
三组学生将在三种不同类型的虚拟现实环境中学习,即完全沉浸式虚拟现实环境、教材和二维视频环境。他们都参加了相同的课程(生物学),测量学习,情绪反应,学习经验。
在研究组进行的测试中,学生对虚拟现实学习方法表现出较高的积极情绪反应,是教科书学习,是视频学习。许多学生认为视频学习是“基本的”和“枯燥的”,而虚拟现实则认为“吸引兴趣”和“使学习更有趣”。
大学心理学博士说:“这项研究表明,使用虚拟现实技术与恐龙同行可以提高教学参与度,为学生提供更积极的学习体验。虚拟现实技术可以改变课堂教学的方式。”
根据一项研究的结果,虚拟现实技术不仅可以辅助教材和视频,还可以促进这种教育方法。学生可以经济高效地访问不可复制的虚拟环境。