儿童自然教育的50个主张 2023 CPE中国幼教展

CPE中国幼教展 ——全球幼教产品趋势引领和国内外先进幼教理念交流的大幼教平台

2023中国国际学前和STEAM教育及装备展览会

ChinaPreschool Expo 2023(CPE 2023)

主办单位：中国玩具和婴童用品协会

展会规模：400+展商  900+品牌  37000平米+展出面积

时间：2023年10月17-19日

地点：上海新国际博览中心

“自然教育”是法国教育家卢梭在《爱弥儿》中首次提出的，他认为：自然教育是一种顺应自然天性，依托乡村环境，培养自然人的教育方式。

确实是这样的，自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪都是鲜活的“教材”，大自然本就是儿童学习和生活的天然乐园。

但随着现代化水平的不断提高，自然环境的变化带给了人类新的挑战，也导致了儿童与自然环境不断割裂，造成自然教育的缺失。

那么在当下的环境中，如何对儿童进行自然教育弥补缺失？儿童又需要怎样的自然教育呢？

儿童的自然教育，完全可以与时下的亲子旅游、研学旅行、户外拓展等活动结合。自然与社会，自然教育只是一种渠道，社会认知才是*终结果。

今天，园小荟和大家分享云南“在地自然教育中心”，整理出50个关于自然教育*重要的主张。

1、越小开始越好

孩子需要自由生长的空间，管得太多其生命力会削弱。

很多孩子会因为幼年时体验的缺失，在自然中的运动力、动手能力、和伙伴的合作力不强，这些能力的恢复，随着年纪增长难度越来越高。

2、永远不晚

在成人的培训工作坊里，曾有伙伴为长久以来的“自然缺失”而痛哭，这种缺失对于每一个人而言，都是一种完整生命的损害。

无论什么时候开始，重新回到和自然的深度联结之中，都不算晚。

3、乡村的孩子，同样需要

很多人觉得乡村的孩子从小在自然里野玩，并不需要自然教育。这是一种误区，和我们所提倡的教育平等原则也是相违背的。

乡村的孩子同样需要从自然教育中构建对世界、对自己、对他人的认知，也需要机会去了解人类（包括自身）行为对环境的影响。

在空心化的乡村，电子保姆的现状越来越严重，乡村孩子的电子产品依赖症，比城市儿童要严重得多。

4、无穷的探索主题

从自然界的一个现象，到自然的变化万千，蕴含多少奥秘？

从种子到植株，从毛毛虫到蝴蝶，这是有关生命的自然探索议题；从蝴蝶到蛾子，从落叶的树到常绿树，这是细致的观察能力与类比能力……自然为我们提供了无穷的探索主题。

5、分清恐惧和敬畏

无论是自然教育从业者，还是带领孩子探索自然的家长，有太多“谈蛇色变”“惧虫症”的现象存在。

这种对于自然的某些部分厌恶性的恐惧情绪需要积极调整，重新构建对于自然力量的认知（是的，大自然并不总是风和日丽的）。

认清你的恐惧，调整为对自然更深层的理解和敬畏，这至关重要，因为你带领的孩子能够感受到你真实的情感。

6、不要忙着给孩子拍照和塞零食

出行前给孩子买上一堆零食，或是只想走走景区的游道，拍几张照片发朋友圈后就觉得在自然中索然无味了。

如果我们是这样的家长，我们的孩子，也将无从找到在自然中的乐趣。

永远记住，孩子需要机会体验饥肠辘辘又尽兴地玩耍。

7、知识重要，但不是全部

自然教育不是自然知识通识教育，知识如果不能激发求知欲、不能运用于思辨与行动，那么知识就是无效的。

我们不需要让孩子记住50种鸟的名字，如果他们的生命无法和家门口的麻雀相联结的话。

科普教育不等于自然教育（环境教育）。

在科普教育里，关键在于科学素养的养成，科学素养对于我们无疑是重要的，但并不是教育的全部。

8、家庭是*重要的教育发生场所

无论孩子多大，永远鼓励感官的体验；适当的挑战，鼓励突破，会让孩子成长并让他觉得有趣。

答案不止一个，和孩子一起探索和学习，永远不要尝试塞给他“唯一的”“正确答案”！

9、敬畏生命

“敬畏生命”的伦理观说的是我们必须像敬畏自己的生命一样敬畏所有的生命，