上杨浦区幼小衔接班需要注意哪些问题（上）

孩子的幼小衔接阶段，具体就是指幼儿园中班到小学一年级这个过程，对应的年龄大约是3-6周岁。这个期间孩子正常会进入幼儿园阶段，但跟小学的衔接工作大部分还是得落在父母身上。其中讨论Zui激烈的是孩子要不要上学前班的问题，那么杨浦区幼小衔接班有必要上吗？今天就跟大家来说一说上杨浦区幼小衔接班需要注意哪些问题：上杨浦区幼小衔接班需要注意哪些问题（上） 第一， 不要给孩子恶补知识，而要让孩子掌握学习的能力知识和能力有什么区别？简单来说，认识拼音汉字，会读书，这是知识，把拼音、汉字一笔一划地写出来这就是能力。让孩子学认字很容易，但让孩子写出来就不简单。举个例子，我家小朋友喜欢看书，他的识字量在同龄小朋友中至少应该是中上等，但落实到书写上就不行了。他写的字没有章法，田字格里横和竖都不在自己的位置，每个字几乎就是照着样子给画出来，这就是写字能力的欠缺。我们中国的小朋友学写字，是全世界Zui难的，因为其他国家的小朋友写字，只需要大拇指和食指的配合，而我们中国的小朋友，除了这两个手指之外，还需要小拇指和无名指做支撑把整个手掌架起来。要想让孩子在进入小学之前获得写字的能力，从小就要让他们从开始学习拿筷子开始，拿筷子的手势跟拿笔是相通的。还要经常让孩子锻炼手腕的力量，能握住笔。 第二、让孩子学会用准确的语言进行表达学习上除了让孩子提前练习写字的能力外，观察能力、理解能力、语言组织能力和表达的能力也很重要。特别是在语文学习方面。每次语文的考试，字词的错误顶多是扣0.5到1分，而试卷后面，看图写话这样的题目，占分比就大很多。如果孩子无法观察图片的画面，理解图片的内容，或是不懂得表达，语文成绩肯定就会打折扣。幼儿园的孩子，可以让他们多做看图编故事的练习。引导他们用“谁，在什么地方，干什么”的句式表达。 孩子升入小学之后，通常公办学校一个班级的孩子人数都比较多，如果孩子遇到困难不主动提出来，不向老师表达清楚，老师可能就没办法及时处理。能向老师清楚地表达自己的意图或想法，对于孩子来说也很重要。第三，提前筛查孩子视力，发现问题及早处理孩子上了小学，视力就是一个重要的问题，如果连黑板上的字都看不清，上课听讲的效率也不可能高。上学之前，一定要对孩子的视力做一个筛查，发现问题及早矫正。我家小朋友是在幼儿园体检筛查的时候，发现眼睛有散光和远视，散光的度数还很高。（超过200度）一开始我和王先生对散光的了解不够，害怕孩子这么小就戴了眼镜，以后度数会越来越深，希望能够通过约束看电视、手机的时间和孩子的自身发育，慢慢自行矫正，没有及时给孩子验光佩戴眼镜。后来询问了医生，看了大量科普才了解到，关于眼睛散光，有一个“残酷”的真相，就是它是大部分来自于先天发育不全，跟孩子看不看电视没多大关系。也就是说，孩子就算一点电视不看也可能会得散光。这是他在胚胎发育过程中的问题，目前医学上还无法明确由什么因素引起，也没办法预防。像我家这种散光高于200度的情况，是要长期佩戴眼镜的，越早戴矫正的效果越好。现在他的远视基本已经没有了，但散光还需要继续矫正。