孩子上杨浦区河间路幼小衔接班需做什么准备？

成年人到了陌生的环境都需要一个适应过程，那么小孩子也是如此，从幼儿园到小学不管是生理还是心理都会发生变化，幼小衔接班是很有必要上的，那么孩子上杨浦区河间路幼小衔接班需做什么准备？

心理解析：孩子有挫折感

心理专家分析，在上小学前，小孩子的心理都会有一种期待，对小学的生活充满了憧憬，觉得自己上小学是长大了。现实的环境却让这些小孩子产生一种失望的心理。有相当一部分的小孩子会对小学生活不适应，会紧张或者不喜欢，小孩子如果在学校里的表现不是很好时，就会产生一种压力。

小学的学习生活跟幼儿园也是有很大区别的。小学的规矩较之幼儿园是比较多的，比如说，上幼儿园时，小孩子可以随意地走动、说话什么的，在小学课堂上，孩子们却只能安静地坐好听讲，孩子会容易产生一种挫折感。

家长在小孩上小学之后，要做的事情就会多了很多，压力也会随之变大。比如小孩读幼儿园，迟到对于他们来说，并不是很严重的事，迟到了也就迟到了，没有什么。上小学就不一样了，要按时上学，这样一来，家长每天都要早起为孩子准备各种各样上学需要用到的物品，早餐，送孩子上学。孩子的学习成绩也会让家长产生压力，家长会、老师打到家里来的电话、家长之间的交流等等都会让家长产生压力。

经验忠告：生活能力培养应在入学前

入学前，家长不必刻意给孩子灌输或填鸭太多的东西。一个班的孩子刚入校时的确存在着差距，“有的孩子认很多字，算术很厉害，有的则会说很多英语单词，而有的却基本什么都不会……但随着正常学习的开展，这种差距慢慢缩小，一个学期下来就感觉不到了。”

小编认为，除非孩子本身有很强的学习欲望，否则不必过早为他们加压，可以在学龄前让孩子接触些拼音兼顾识字，不要刻意地追求量，以免使孩子失去学习的兴趣和新鲜感。数学方面简单的加减法可以让孩子尝试。英文方面简单的单词、会话可以让孩子接触感知。

需要注意的是孩子基本生活能力的培养和塑造。是孩子基本的生活自理能力。

学习方面：能自己整理书包、书籍、学习用品，做到有条理；会使用学习用品（包括握笔姿势，书写习惯），用完及时归位（家长要注意给孩子准备的学习用品的安全、卫生）；能帮助老师做些简单的本子收发工作。

生活方面：能自行处理上厕所、盥洗；能独立用餐，会正确使用筷子、调羹；会从饮水机接水喝；会系鞋带；知道饭前便后，体育活动后要洗手；知道身体不舒服要和老师说；能帮助家长做些力所能及的事情。